百武塾のブログ

「数学のテストで証明問題が解けました～！」

と言いながら青陵中２年生のＡさんが見せてくれた答案です。

思わず、

　「８点と７点じゃん・・・」

とツッコミを入れてしまったのですが、Ａさん曰く

　「いままでは、問題を読んだ時点であきらめていたので・・・」

とのこと。


たしかに、Ａさんは今まで数学で、証明以外の問題でも問題を読み終わった瞬間に「わからん！」「解けない！」と言うことが多かったのです。

そして、計算ミスがとても多い。

そこで、レッスンでは私が問題を見極めて、以下のように言いました。

「これは解ける問題。　Ａさんの実力だったら解けない方がおかしい！」

「無理～」「不可能～」などと言いながら抵抗するＡさんを励ましながら忍耐強く問題を解かせると、徐々に問題が解けるようになってきたのです。

そして、昨日は他の塾生に

　「答えを見ながら解いたらダメだよ。自分で考えて解かないと！」

と力説していました。　自信もついて来たようです。


さて、Ａさんがこのように変わることができたのは、Ａさん自身が

　問題のどの部分で、なぜ、どのようにして間違えたのか？

を把握して、問題をとけるようになったからなのです。


１．まず、根本的に問題の意味を理解できていない。

２．問題を読み間違えている。

３．面倒くさがって、問題を最後まで正確に読まない。

４．問題の解き方は正しいが、途中の計算においてミスをしている。

ア）字が汚いので、自分で書いたにもかかわらず、０ と ６ を見間違う。

イ）かけ算で ５ × ７ ＝３６ と“無意識”に書いてしまう。
　　（もちろん、ゴシチサンジュウゴ というかけ算九九は知っている）

ウ）文字式などの計算で ３ｙ＋４ｙ ＝７x と“無意識”に書いてしまう。

エ）プラスとマイナスなど計算において符号を間違う


問題を解く方法が正しいにもかかわらず、途中でこれらの“凡ミス・計算ミス”をしてしまうため、“失点”してしまっている中学生がとても多いです。　
ひどい場合には２０点～３０点も“失点”している場合があります。

そして、このような“失点”がテストで続いたため、いつのまにか
「僕は数学が出来ない」　 「私は数学が苦手」
「私には数学の才能がない」　「数学が嫌い」
と自分自身で、いつの間にか数学嫌いの“呪い”(^_^;)をかけてしまっている中学生が残念なことにとーっても多いです。

保護者の方は「うちの子どもは算数・数学がダメで・・・」と言う前に、ぜひ一度、お子さんの答案用紙を細かくチェックしてあげてみてください。　もしかしたら、内容は理解できているのに、“凡ミス・計算ミス”で点が取れていないのかもしれません。

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